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葛军出题最惨一年是什么程度 葛军出的数学高考题很难吗

2024-01-10 04:45:44 | 青橄榄

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葛军是数学界的传奇人物,他的出现足以让百万考生抱头痛哭,都说葛军出的数学高考题太变态,无从下笔,到底葛军出题那几年,考生的高考平均分惨到什么程度,令家长十分不满?

葛军目前是南京师范大学附属中学校长,网友给他起名为数学帝,也是新课标高中数学编写的核心人员。1964年葛军出生在江苏南通,今年已经五十五岁了,他参与过好几年的普通高考招生考试江苏卷数学命题,还是2010年命题组的副组长,那最后试卷答题结果如何呢?

网上流传着关于葛军的一段文言文,“2002年团灭河南百万雄师,2003年秒杀江苏52万考生,2012年出山再战河南,2013年横扫安徽51万士子,2014年再临江苏,2015年角逐中原,2016年发起总攻”,在学子们看来,如果碰上葛军出的题,那就是叫天天不应叫地地不灵。

要说葛军哪年出的题最惨,应该是2012年和2013年,2012年葛军参与全国新课标数学题命题,难度相当高,当时河南省理科分数线降到了50分左右,2013年葛军参与安徽高考数学命题,理科平均分在55分左右,连一本分数线都比2012年狂降54分,所以2013年是比较惨的一年。

从葛军以往的事迹来看,他每次参与的数学命题都特别难,考生听到他的名字都有抖三抖,每年上热搜也是很常见的。

网络称葛军为数学帝,考生则称他为葛大爷,据悉,葛军命题是比较有特色的,考生要想做好题,就要发挥自己的思维能力,因此葛军引来了众多考生和家长的不满,从此在网上走红,相信许多网友都听过葛军这个名字,对于许多人来说这是个有魔力的人。

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2024高考数学韦东奕出题吗

2024高考数学韦东奕出题吗:不是。 青橄榄

韦东奕高考数学考了150分。全名叫作韦东奕,乃是北大最厉害的学数学院的教授,高中的时候连续夺得两届世界数学奥赛满分金牌,没有参加高考就保送北大,之后在北大顺利完成学业,并成功留教。

韦东奕简介

韦东奕,1991年出生于山东济南,浙江东阳人,北京大学助理教授,北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员,韦东奕于2007年升入山东师范大学附属中学,2008年高一时参加第49届国际数学奥林匹克竞赛,以满分获得金牌。

2009年高二时参加第50届国际数学奥林匹克竞赛,以满分获得金牌,2010年被保送至北京大学就读,2014年本科毕业后在北京大学硕博连读,2018年博士毕业后在北京国际数学研究中心从事博士后研究工作,2019年被聘为北京大学助理教授,2021年获得达摩院青橙奖。

北大韦神的学生不仅接受了采访,还有的同学拍摄下来韦东奕在教室里讲课的现场视频,只见瘦小的韦老师面前挂着一张大大的黑板,上面写满了天书般的数学公式。

韦神在上课的时候,丝毫不慌张,熟练地向学生讲解着黑板上公式的意义和解法,但令网友们质疑的是,为啥韦东奕讲课只专注于黑板,根本就不看学生呢?

还有人觉得,韦东奕讲课的方式未免太过死板无趣了,感觉虽然这是个天才,可是讲课能力的确不太行,本来只是已经很高深了,让韦东奕这么一讲,觉得又深奥晦涩又无聊。

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韦东奕出2024高考数学题是真的吗?

韦东奕出2024高考数学题不是真的。

中国高考出题和出题人员都有严格的要求和程序,并不是随意指定一个人就可以出高考数学题目的。高考数学题目需要严格遵守教育部和招生院校的规定和标准,经过层层审核和审定,才会发布给广大考生进行考试。

韦东奕的研究内容固然具有重大的理论和应用价值,但并不是直接适用于高考数学题目。高考数学题目需遵循国家课程标准和考试大纲,涉及的知识点、难易程度、出题方式等都需要经过科学论证和研究,才能够保证出题的质量和公正性。

我们不能将学术领域中的高端研究内容轻易地与高考数学题目混淆。在学习和备考过程中,我们应该关注和掌握教育部和招生院校的规定和要求,通过系统化的学习和答题技巧的训练,从而为自己的高考做好充分的准备。同时,我们也应该尊重学术界科学研究的贡献和价值,不要将其随意地扯到高考出题的范畴中。

高考是全国性考试,需要保障公平公正的原则,确保每个考生都能够按照相同的标准来评价他们的水平和能力。因此,高考的出题人员选聘和出题标准都需要经过非常严格的审核和评估,以保证出题的公正性、合理性和科学性。

如果一个从未参与高考出题、未经过科学审核和审定的人员突然出现在高考出题中,那么就会导致高考的公正性和准确性受到一定的影响。这也会让人们产生对高考出题的怀疑和不信任,对高校的招生和选拔工作带来负面影响。

我们需要保障高考的公平和公正,遵守相关的评审程序和标准,确保高考出题的科学性和有效性。同时,我们也需要尊重学者的学术研究,不要将其过度解读或极端化,使其产生负面的影响和误解。

高考出题的重要性

1、确保出题质量:高考作为重要的选拔方式,需要确保其题目的质量和科学性。高考出题需要牢牢围绕教育部的课程标准和考试大纲,保证选用教材和知识点的全面性、深度性和适当性,确保选题的合理性和权威性。

2、保证难度均衡:高考出题还需要保证难度均衡,避免天花板过低或过高,让每个考生都有展示自己水平的机会。同时,出题也需要考虑到不同考生的实际情况和水平,照顾到残障学生及少数民族等特殊群体的考试需求。

3、体现公平公正:高考出题的公正性和公平性对于每个考生的选手来说都是至关重要的,考题应该偏重考查学生的智力和能力,而非背诵记忆。高考出题还需要了解考生的不同背景、经历和个性特点,尽可能地避免题目的歧视和偏见。

高考出题是中国教育考试的关键流程之一,决定着考试的难度、质量和公平性。高考出题是由关键的环节,需要科学、合理、权威和公正的方案,以保障高考的质量和公平性,从而更好地选拔人才,推动教育事业的发展。

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