外地户口在青海高考的政策是什么样的？

外地户口在青海最新高考政策:要求候选人的父母或其中一位父母确实在青海省工作或经商，并在青海省申请“居住证”，在青海省读高中三年的考生实际在青海省读高中三年并参加了青海省高中学术水平考试，可以在青海省异地参加高考。

青海异地高考报名条件:

(1)、已在学校落户的家长和考生规定。

1、父母双方或父母一方与考生本人在青海定居连续5年以上(高考当年6月1日前);考生在青海省就读高中3年，参加过青海省高中学术水平考试。可以参加青海省高考，报考省内外普通高校。

2、父母双方或其中一人及本人已在青海定居连续3年以上、5年以内(高考当年6月1日前);考生在青海省就读高中3年，参加过青海省高中学术水平考试。可参加青海省异地高考，报考省内外三所及以下高校。

3、父母双方或其中一名考生本人已在青海定居一年以上、3年以内(高考当年6月1日前);考生在青海省就读高中3年，参加过青海省高中学术水平考试。可参加青海省异地高考，报考省内三所及以下高校。

(2)、持有《居留许可》的家长和考生的规定。

候选人的父母或其中一位父母确实在青海省工作或经商，并在青海省申请“居住证”，在青海省读高中三年的考生实际在青海省读高中三年并参加了青海省高中学术水平考试，可以在青海省异地参加高考，报考省内高职院校、省内外中等职业学校。

青海异地高考报名材料：

基本的材料就是学生及父母的户口本和身份证，另外学生还需要准备一份亲子关系证明或是公证处提供可以证明亲子关系的有效材料。最后，参加异地高考的学生家长还需要提供本地合法稳定的职业证明，合法稳定的居住地证明、居住证、以及参加社会保险证明等有效材料。

需要提醒参加异地高考的考生注意的是，根据规定，凡事提供虚假材料的学生，何时查实何时处理，并取消当年参加高考报名及录取的资格，所以希望考生和家长们可以慎重考虑，符合条件就自然参加，如果不符合条件不要过于强求。

学籍在青海省，户口在外省可以参加青海省高考;根据《随迁子女接受义务教育后在青海省参加升学考试工作的实施方案》规定：进城务工人员随迁子女具有青海省连续高中三年学籍的，可在青海省报名参加普通高考。参考文件三、进城务工人员随迁子女参加升学考试的基本政策。

1、2014青海异地高考新政策

从外省到青海省从事工商经营、个体私营者的子女在青海省报考省内外普通大中专院校，必须具备户籍条件：其父母双方或一方及考生本人户口一并迁入青海省满五年。

2、异地高考

随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。2012年9月1日，国务院办公厅发出文件，要求各地在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。截至2012年11月30日，北京、广东最新出台的政策显示，外地户籍考生暂不能在当地报名参加。

2021青海异地高考新政策从外省到青海省从事工商经营、个体私营者的子女在青海省报考省内外普通大中专院校，必须具备户籍条件：其父母双方或一方及考生本人户口一并迁入青海省满五年。 2、异地高考随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。2012年9月1日，国务院办公厅发出文件，要求各地在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。截至2012年11月30日，北京、广东最新出台的政策显示，外地户籍考生暂不能在当地报名参加。 3、随迁子女高考须满足3条件家长：有稳定工作、稳定住所、稳定收入，缴纳各种保险，系常住人口学生：要在迁入所在地就读城市：发展需要这个行业群体

2024北京高考新政策如下：青橄榄

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。